Horácké novinyVychází každý týden v úterý a v pátek. Objednávka předplatného
Další fotografie
Práce na projektech je vždy zábavnější, než obyčejné učení.
(foto: Archiv školy)

Oslavy Dne Země na ZŠ Horka-Domky

06.05.2010

Třebíč - Lidské plemeno z duše zbožňuje oslavy všeho druhu - slavíme narozeniny, svátky, různá výročí, vzpomínáme zlomové okamžiky dějin, avšak radujeme se i z drobných úspěchů. Mezi všemi těmi okázalými i skromnějšími slavnostmi bychom však neměli zapomínat na planetu, na níž žijeme, která je naším stále více ohrožovaným a zkoušeným domovem. Den Země, oficiálně ustanovený na 22. dubna, je mezinárodně uznávaným svátkem, prostřednictvím něhož lidé po celém světě dokazují, že jim osud naší domoviny - modré perly Mléčné dráhy - není lhostejný.


CARMEN
Do nezpochybnitelně zasloužených oslav Země se rok co rok zapojuje i Základní Škola Horka-Domky. Letos se svátek ekologické uvědomělosti v jejích zdech odehrál ve středu 28. dubna. V průběhu tří po sobě jdoucích vyučovacích hodin do něj byli zapojeni žáci celého druhého stupně formou projektového vyučování. Jednotlivé ročníky zpracovávaly diferenciovaná témata.

Šesťáci se tak zaměřili na obalové materiály a odpady. Do svých projektů zahrnuli historický vývoj obalů a nakládání s odpadem, ujasnili si, kde se v Třebíči nacházejí sběrné dvory a sběrny surovin, objasnili význam piktogramů na obalech a vysvětlili, kterak správně založit kompost. Nechyběla ani statistická analýza současného stavu vyprodukovaného odpadu v domácnostech žáků, což vyžadovalo týdenní domácí přípravu v podobě převažování roztříděného odpadu.

Projekty žáků sedmého ročníku pojednávaly o dopravě. Ani v tomto případě nebylo opomenuto historické hledisko. Sedmáci rovněž porovnali klady a zápory jednotlivých dopravních prostředků. Neoddělitelnou součástí tohoto tématu je i otázka využívaných druhů paliv, jíž se žáci této věkové kategorie také zabývali.

Společným jmenovatelem projektů žáků osmého ročníku se stala voda. Taktéž pro vypracování těchto projektů bylo nezbytné provádět týdenní pozorování doma, ale i ve škole samotné, aby posléze bylo možné vyhodnotit celkovou spotřebu vody v rodinách a na ZŠ Horka-Domky za jeden týden. Následnými přepočty byla zjištěna týdenní spotřeba vody na jednu osobu. Výsledky pak žáci zpracovali formou sloupcových grafů četnosti. Obdobný postup obnášelo i zpracování ceny spotřebované vody. Prostřednictvím dotazníků pak osmáci zjišťovali, jaký způsob zavlažování zahrady preferují dotazované domácnosti. I v tomto případě byly výsledky zaneseny do grafů. Žáci devátého ročníku vypracovali tzv. Energetický audit, přičemž si vzali na paškál osvětlení a elektrospotřebiče. Díky předcházející týdenní přípravě sestavili sloupový diagram počtu spotřebičů přepočtených na jednu domácnost, dále se například dokázali propočítat k průměrné týdenní spotřebě elektrické energie jedné domácnosti a naší školy, spotřebu přepočítali na jednu osobu a vykalkulovali rovněž cenu týdenní spotřebované energie. Zamýšleli se i nad návrhy možné úspory elektrické energie při elektrickém vytápění, vaření, mražení, chlazení, praní atd. Podtéma "osvětlení" zahrnovalo vytvoření sloupcového diagramu typů osvětlení v domácnostech a ve škole a porovnání úspory při upřednostnění používání úsporných zářivek před klasickými. Vypočítán byl také celkový příkon veškerého osvětlení v budově školy.

Život v civilizaci s sebou bezesporu přináší určitou míru zpohodlnělosti. Mnozí z nás laxně a zcela samozřejmě přijímají výdobytky konzumní společnosti, aniž by si uvědomovali, jakou újmu tím planetě Zemi mohou způsobit. Je proto dobré alespoň jediný z 365 dní v roce věnovat vybočení ze zaběhnutého hektického civilizačního stereotypu a zamyslet se nad tím, co na oplátku pro Zemi, která lidstvu tak nezištně po nespočet generací poskytuje domov, můžeme udělat my. A to bylo hlavním cílem i výsledkem projektového vyučování ke Dni Země na ZŠ Horka-Domky.

Autor: Petra Konečná
« zpět | Sdílet: FacebookJagg.czLinkuj.czGoogleTwitter tisk