Děti na cestě k technologické gramotnosti

Partneři zpravodajství

Chci se stát partnerem

Jan Uher

za 4 dny

RUDÍKOV (juh) – Moderní technologie nás provázejí na každém kroku. Přiznejme si to. Mnozí z nás se s chytrým telefonem loučí večer a telefon je to první, po čem ráno sáhneme. A počítače jsou už tak normální součástí našich životů, že je zbytečné o tom psát. K tomu se přidávají elektromobily, kterých na silnicích potkáváme stále víc. A vše nyní propojuje AI, tedy umělá inteligence. Pro některé skvělá cesta do budoucnosti, pro jiné prokletí a číhající zkáza. Ať tak, či onak, je to budoucnost, na kterou je třeba se připravit. Neboť jak praví lidová moudrost: kdo je připraven, není překvapen!

Z těchto důvodů nyní probíhá projekt Technologická gramotnost, který s podporou Fakulty elektrotechnické ČVUT v Praze a jejími studenty nabízí bezplatné přednášky pro střední a základní školy. Obsahem přednášek je již výše zmíněná elektromobilita, AI, IoT, 5G sítě, robotika a kyberbezpečnost. Možnosti využít tuto nabídku uvítala základní škola v Rudíkově a pro své osmáky a deváťáky pozvala mladou lékařku Kristýnu Šerglovou, která je lektorkou a členkou týmu Technologické gramotnosti. Právě její profese ukazuje, že moderní technologie a umělá inteligence se netýkají jen technických oborů, ale prostupují celou společností.

Projekt Technologická gramotnost si klade za cíl přiblížit mladým lidem svět, který často znají jen z mobilních aplikací nebo médií, ale jehož principy zůstávají skryté. Organizátoři se snaží propojit akademické prostředí s praxí – studenti tak získávají představu o tom, jak technologie vznikají, kde se používají a jaké možnosti jim mohou otevřít do budoucna. Do projektu jsou zapojeni nejen vysokoškoláci, ale také odborníci z praxe, například z automobilového průmyslu.

Přednášky, které trvají zhruba dvě vyučovací hodiny, jsou koncipovány interaktivně a srozumitelně. Jejich cílem není zahltit žáky teorií, ale ukázat jim, že technologie nejsou jen složité vzorce a programování. Naopak – zasahují do každodenního života, medicíny, dopravy i komunikace. Právě proto se mezi hlavní témata řadí například elektromobilita, která mění podobu dopravy, nebo umělá inteligence, jež nachází uplatnění od řízení aut až po diagnostiku nemocí.

Velký důraz je kladen také na kyberbezpečnost. Žáci se dozvídají, jaké stopy po sobě na internetu zanechávají a jak se mohou chránit před zneužitím dat. Nechybí ani pohled na moderní komunikační technologie včetně sítí 5G či fenomén takzvaného internetu věcí, tedy propojení zařízení, která spolu dokážou komunikovat bez zásahu člověka.

Zajímavou součástí programu je i nahlédnutí do budoucnosti robotiky nebo 3D tisku. Právě zde si studenti často uvědomují, že technologie nejsou vzdálenou vizí, ale realitou, která už dnes ovlivňuje pracovní trh i běžný život. Projekt tak reaguje i na dlouhodobý pokles zájmu o technické obory a snaží se mladé lidi motivovat k jejich studiu.

Technologická gramotnost ale není jen o technice samotné. Organizátoři zdůrazňují i etický a společenský rozměr. Ukazují, že otázky spojené s technologiemi – od ochrany soukromí po dopady automatizace – se dotýkají každého z nás. A právě proto je důležité, aby mladá generace těmto tématům rozuměla.

Rudíkovská škola tak svým žákům nabídla víc než jen zpestření výuky. Otevřela jim dveře do světa, který bude stále více určovat jejich budoucnost. A možná mezi nimi seděl i někdo, kdo se jednou stane součástí technologické revoluce, o níž zatím jen poslouchá.